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Maestría en Docencia Universitaria

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Envíos recientes

  • Articulación de las asignaturas Contabilidad I y Contabilidad II de la carrera de Contador Público de la FCE UNL 
    Cabrera, Gabriela Edith (2022-08-29)
    La articulación, desde el punto de vista educativo, implica concebir dispositivos mediadores entre componentes considerados como identidades diferentes (Lara, 2003). Supone ofrecer herramientas al estudiantado para que ...
  • Criterios de evaluación educativa en los exámenes finales orales: el caso de la Facultad de Ciencias Veterinarias de la UNR 
    Schiaffi, Ariel Luis (2020-09-10)
    Se realizó un estudio que permitió indagar acerca de los elementos que intervienen como criterios de valoración aplicados por los docentes en las evaluaciones sumativas de los exámenes finales de expresión oral en la ...
  • Las narrativas en el trayecto de las prácticas de enseñanza en la formación docente inicial del profesorado de Geografía 
    Hanson, Elida Susana (2022-07-19)
    En el presente trabajo de investigación se busca comprender la relación entre el uso de las narrativas autobiográficas y la construcción de propuestas pedagógicas alternativas en estudiantes del Seminario de la Práctica ...
  • La psicología como disciplina escolar en los inicios de la formación de maestros en la Argentina (1871-1896): génesis, objetivos y contenidos 
    Amarillo, Elvio Matías (2022-09-23)
    La tesis explora el establecimiento de la psicología como una disciplina escolar en los inicios de la formación de maestros en la Argentina; en el período comprendido entre 1871 y 1896, un momento previo a los desarrollos ...
  • Cartografía de las Prácticas de Extensión de Educación Experiencial en la Facultad de Arquitectura, Diseño y Urbanismo de la Universidad Nacional del Litoral. Integración de docencia y extensión en las carreras de formación de grado 
    Vázquez, Cristian Eduardo (2023-04-13)
    La tesis se enfoca en el relevamiento y análisis de las Prácticas de Extensión de Educación Experiencial (PEEE) en la Facultad de Arquitectura, Diseño y Urbanismo de la Universidad Nacional del Litoral. El objetivo principal ...
  • Mediación pedagógica entre escenarios presenciales y virtuales. Una mirada reflexiva a los materiales pedagógicos elaborados por los docentes en relación a la incorporación de las TIC en el proceso educativo, planteados en la modalidad presencial de la Licenciatura en Diseño de la Comunicación Visual – FADU – UNL 
    Goldsack, Rodrigo Adolfo (2020-07-07)
    La medición pedagógica es un concepto actual y fundante en el desarrollo de la educación presencial y formal, que en estos momentos está siendo resignificada y ampliada en cuanto a la extensión de sus límites y alcances, ...
  • Perspectivas del Diseño Industrial y su reflejo en Talleres de Diseño Industrial en la FADU-UNL 
    Bellmann, Irina (2022-12-15)
    En la presente tesis se pretende obtener un mapeo de las perspectivas que aportan a la construcción del discurso del diseño industrial entre 1970 y 2000 y cómo se reflejan dichas perspectivas actualmente en los discursos ...
  • La enseñanza del diseño de la comunicación visual. Un estudio sobre el uso del boceto en el proceso de diseño en los Talleres de Diseño en FADU–UNL 
    Bergero, Darío Gerardo (2022-12-20)
    Centramos la investigación en el uso del boceto en la enseñanza del diseño de la comunicación visual. Nos propusimos indagar sobre de los modos de operar con el boceto en la enseñanza del proceso de diseño en los Talleres ...
  • Aprender a ver y a proyectar la ciudad. La enseñanza y el aprendizaje del proyecto urbanístico. Reflexiones desde la práctica de un Taller en la FADU-UNL 
    Giavedoni, Ricardo Gabriel (2022-11-29)
    El urbanismo es una disciplina transversal cuyo objeto de estudio es la ciudad. En nuestro país la enseñanza del urbanismo ha sido tradicionalmente impartida en las facultades de arquitectura. Esta investigación surge ...
  • Aprendizajes sobre lactancia materna en estudiantes universitarios. Análisis de herramientas lúdico didácticas de Proyectos de Extensión de la Universidad entre los años 2012 y 2019 
    Longoni, Carina María (2022-12-06)
    Objetivos: Indagar aprendizajes teóricos sobre lactancia materna, experimentales, otros saberes, a partir de diversas estrategias, como los materiales para la enseñanza, empleadas en las prácticas de extensión, en los ...
  • Las prácticas evaluativas en la Licenciatura en Diseño de la Comunicación Visual: la enchinchada como estrategia didáctica para la evaluación de procesos 
    Juani, Gabriel Fernando (2023-05-08)
    La investigación se centra en el abordaje de la enchinchada como estrategia didáctica para la evaluación de procesos proyectuales en los talleres de diseño de la Licenciatura en Diseño de la Comunicación Visual de FADU-UNL. ...
  • Aportes de la Realidad Aumentada y códigos QR a los aprendizajes de los alumnos para la temática “Ciencia, arte y conocimiento” del “Curso de Articulación General” de ingreso a la UNL 
    Olivera, José Antonio (2023-07-03)
    En la necesidad de repensar la enseñanza y los aprendizajes debido a la llegada de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC). Se destaca que, a lo largo de la historia, el conocimiento ha experimentado una ...
  • Población estadística. Propuesta de enseñanza para favorecer el aprendizaje de las ideas fundamentales de la inferencia estadística paramétrica en carreras de grado en Ciencias Económicas 
    Santarrone, María Alejandra (2023-08-25)
    La tesis se centra, por un lado, en establecer las relaciones conceptuales entre los contenidos de la estadística descriptiva e inferencial para el aprendizaje significativo de ambas ramas, y por otro, en secuenciar la ...
  • Estudio de secuencia de problemas para promover el desarrollo del pensamiento matemático en estudiantes de ingeniería 
    Scagnetti, Olga Etel (2023-09-19)
    El avance de la ciencia y tecnología demandan al ingeniero ser capaz de dar respuestas a los problemas actuales de forma efectiva y creativa. La importancia de desarrollar el pensamiento matemático en la etapa de formación ...
  • Práctica deportiva federada y rendimiento académico de estudiantes de carreras de grado que realizan deporte de la Universidad Nacional del Litoral 
    Sosa, Horacio Orlando de Lourdes (2023-11-01)
    El trayecto deportivo de un sujeto, se desarrolla durante varios periodos de la vida e implica asimilar conductas y naturalizar hábitos que difieren de aquellos jóvenes que no participan de estas prácticas. El rendimiento ...
  • La educación superior y los orígenes de ciudades universitarias en Argentina. Modelos espaciales y modelos educativos de la UNLP y de la UNL (1905–1973) 
    Gutiérrez Garigliano, María Raquel (2022-06-10)
    El planteo de esta Tesis surge en el marco de la Educación Superior, desde una perspectiva de abordaje histórico de casos específicos, en relación con el contexto sociopolítico y arquitectónico–urbanístico del período ...
  • Desarrollo de competencias profesionales e interculturales en los Proyectos de Internacionalización de Espacios Curriculares de la Universidad Nacional del Litoral 
    Vargas, Matías Rodrigo (2023-09-11)
    La educación en general -y el nivel superior en particular- como organismo vivo dentro de las sociedades se vio fuertemente afectada por los procesos de globalización, encontrándose en la necesidad de formar profesionales ...
  • La evaluación de las Prácticas de Extensión de Educación Experiencial (PEEE). El lugar de los actores sociales en el proceso evaluativo. Análisis de caso: La carrera de Licenciatura en Terapia Ocupacional UNL 2014-2020 
    Heinrich, Verónica Trinidad (2023-12-18)
    La presente investigación se focaliza en el análisis de las Prácticas de Extensión de Educación Experiencial (PEEE), de la Universidad Nacional del Litoral (UNL), poniendo especial énfasis en analizar y reconocer los modos ...
  • Diseño y validez de los instrumentos de evaluación de la comprensión lectora de los estudiantes en “Inglés para las Ciencias Económicas” 
    Bobbio, Silvana Guadalupe (2023-08-25)
    La presente investigación tuvo lugar en la asignatura Inglés para las Ciencias Económicas, correspondiente a las carreras de grado de la Facultad de Ciencias Económicas de la Universidad Nacional del Litoral: Contador ...
  • Mejorar la comprensión de los estudiantes de microbiologia veterinaria a partir de la inclusión de trabajos prácticos innovadores 
    Mariño, Betina (2022-12-09)
    La propuesta de esta tesis se fundamenta en la aplicación del marco de la Enseñanza para la Comprensión durante los trabajos prácticos de la asignatura Microbiología, correspondiente al segundo año de la carrera de Medicina ...
  • Perfiles para la formación del pediatra en las residencias médicas públicas de la ciudad de Santa Fe 
    Morello, Nicolás (2023-10-24)
    Desde el año 2002 en la Universidad Nacional de Rosario, y luego de un extenso período de formar profesionales médicos con un determinado perfil biologicista, se produce un cambio radical en el enfoque de la modalidad de ...
  • Las fuentes en la formación disciplinar de los estudiantes del Primer Ciclo de las carreras de Historia. Dificultades que enfrentan los estudiantes en el trabajo con testimonios de la historia colonial americana 
    Vecari, Silvina Beatriz (2024-03-19)
    The present research addressed the understanding of the specificity of historical knowledge through the use of historical sources in the teaching and learning processes of the discipline, with the objectives of making ...
  • La enseñanza de la Ergonomía en la formación del profesional de Diseño Industrial en Universidades Nacionales. Interrogantes sobre la selección de contenidos 
    Ramunno, Virginia (2024-03-07)
    El objetivo de esta investigación es identificar contenidos de ergonomía pertinentes de incluir en la formación de grado de diseñadores industriales con relación a las demandas de los talleres de diseño como espacios ...
  • Retroalimentación formativa y tecnologías de la información y comunicación como herramientas de aprendizaje. El caso de Licenciatura en Enfermería 
    Zoloaga, Silvana Alicia (2024-04-19)
    La presente investigación abordó los procesos de aprendizaje a través de retroalimentación formativa mediada por Tecnologías de la Información y Comunicación, entendidas como estrategias y recursos tecnológicos aplicadas ...