Núm. 3 (2000): Aula Universitaria

Artículos

• Problemas Emergentes de la Enseñanza Universitaria Actual

  Alicia Costamagna

  11-26

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• Cómo Ayudar a los Alumnos a Aprender de los Textos Científicos: Estrategias para la Comprensión de Textos Escritos

  Marcela Manuale

  27-35

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• Sobre el Proyecto Educativo Neoconservador

  María Fernanda Santarrone

  36-44

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• La Carrera de Terapia Ocupacional Frente a la Diversidad

  Marta Giuggia de Stratta

  47-52

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• Propuesta de Innovación en el Dictado de los Trabajos Prácticos de la Asignatura Morfología Normal

  Ana Patricia Fabro

  53-63

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• ¿Cuáles son las Destrezas en Química con que Ingresan los Alumnos a la Universidad?

  Juan C. Noseda, José M. Schveigkardt, Pablo I. Palmioli

  67-73

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• La Aplicación de Recursos Multimediales en la Enseñanza de Anatomía Veterinaria

  S. M. Galván, M. Gimeno, J. Nuviala, J. Gil, J. Laborda, M. C. Miglietta, M. C. Ferraro, E. Godoy, M. A. Althaus

  74-83

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• Sugerencias para el Mejor Aprovechamiento de Medios Audiovisuales en la Enseñanza de Anatomía

  S. M. Galván, C. Andreotti, O. Sbodio, R. Pastor

  84-95

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• Resultados de una Experiencia Didáctica Innovadora en el Marco de un Proyecto de Extensión de Cátedra

  Marta B. Fuentes, Stella M. Galván

  96-104

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• Informe del Relevamiento y Comparación de los Programas de Química General e Inorgánica de Facultades de Bioquímica de la República Argentina

  Héctor S. Odetti, René O. Güemes, Adriana E. Ortolani, María del C. Tiburzi, Ricardo H. Rodríguez, Claudia B. Falicoff, Pablo Húmpola, Azucena M. Mondino, José Raffaelli, Eduardo R. Villareal

  105-110

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• Reformulación de Recursos Didácticos para la Enseñanza de Inglés con Fines Específicos en Carreras Técnicas Universitarias

  Laura M. Macagno, Norma A. Gordo, Mirta B. de Gamarci

  111-120

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• Acciones Pedagógicas

  Marcela Manuale

  123-125

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