SANTARRONE, M. A.; JARA, V. Examen de ingreso, ¿un posibilitador de equidad educativa? Narrativa de una experiencia. Itinerarios Educativos, [S. l.], n. 11, p. 151–163, 2019. DOI: 10.14409/ie.v0i11.8222. Disponível em: https://bibliotecavirtual.unl.edu.ar/publicaciones/index.php/Itinerarios/article/view/8222. Acesso em: 20 abr. 2024.