Trevisani, S. (2019) «La enseñanza del inglés en escuelas primarias santafesinas en territorios de pobreza: pensar una perspectiva crítica en didáctica específica. Contribuciones desde un estudio de tesis de maestría», Itinerarios Educativos, (11), pp. 96–114. doi: 10.14409/ie.v0i11.8202.