https://hdl.handle.net/11185/2 2026-09-11T05:18:13Z 2026-09-11T05:18:13Z Beltramo, Daniela Susana https://hdl.handle.net/11185/8996 2026-09-09T16:34:38Z 2026-03-20T00:00:00Z

Evaluación de un puesto de trabajo de recupero de envases y alternativas de mejora en su rediseño Beltramo, Daniela Susana Este trabajo consiste en la evaluación y determinación de niveles de riesgos disergonómicos aplicando la legislación vigente y métodos específicos validados a nivel internacional de un puesto de trabajo de recupero de envases. Los resultados del estudio realizado definieron la existencia de riesgos disergonómicos en los factores postura forzada, y levantamiento/descenso manual de carga. Las patologías relacionadas con las posturas y esfuerzos propios de las tareas descriptas son trastornos musculoesqueléticos en miembros superior, en particular en la región de hombro, y en la columna. Las opciones de mejoras del puesto formuladas, van desde cambios simples dentro del puesto de trabajo, a incorporación de tecnología de última generación, y se optó por una propuesta intermedia, que se considera suficiente para erradicar los riesgos de posturas forzadas, y levantamiento/descenso manual de cargas. Se realizó un análisis de la factibilidad y conveniencia económica de la incorporación de esta propuesta en dos momentos diferentes del año: temporada alta y temporada baja, y se llegó a la conclusión de que la conveniencia a nivel económico es alta. Se intentó interpretar el problema y las soluciones desde los distintos aspectos que conciernen a la ergonomía como lo son el de los trastornos musculoesqueléticos, la madurez del sistema sociotécnico, los aspectos organizaciones y psicosociales, el rediseño del trabajo, el análisis económico, la gestión de la ergonomía, y la inclusión. Como siempre toda visión es parcial y merece seguir siendo estudiada. En este caso, se pueden incorporar otros factores de análisis complementarios a los tomados por la autora.; This work consists of the evaluation and determination of levels of ergonomic risks by applying current legislation and specific internationally validated methods for a container recovery job. The results of the study defined the existence of ergonomic risks in the factors of forced posture, and manual lifting/lowering of loads. The pathologies related to the postures and efforts inherent in the tasks described are musculoskeletal disorders in the upper limbs, particularly in the shoulder region, and in the spine. The proposed job improvement options ranged from simple changes within the workstation to the incorporation of state-of-the-art technology, and an intermediate proposal was chosen, which is considered sufficient to eradicate the risks of forced postures and manual lifting/lowering of loads. An analysis of the feasibility and economic convenience of incorporating this proposal was carried out at two different times of the year: high season and low season, and it was concluded that the economic convenience is high. An attempt was made to interpret the problem and the solutions from the different aspects that concern ergonomics, such as musculoskeletal disorders, the maturity of the socio-technical system, organizational and psychosocial aspects, work redesign, economic analysis, ergonomics management, and inclusion. As always, every perspective is partial and deserves further study. In this case, other factors of analysis can be incorporated to complement those considered by the author. Fil: Beltramo, Daniela Susana. Universidad Nacional del Litoral. Facultad de Bioquímica y Ciencias Biológicas; Argentina.

2026-03-20T00:00:00Z Pavón Brito, Christian Antonio https://hdl.handle.net/11185/8982 2026-08-31T15:11:05Z 2026-06-19T00:00:00Z

Utilización didáctica de una página web con Inteligencia Artificial para lograr la adquisición de conceptos sobre mecánica newtoniana en estudiantes de primer año de Licenciatura en Pedagogía de la Matemática y la Física – Guayaquil, Ecuador Pavón Brito, Christian Antonio La investigación aborda las dificultades persistentes en la enseñanza y el aprendizaje de la mecánica newtoniana en estudiantes universitarios de primer año. A pesar de la instrucción formal, se mantienen concepciones alternativas sobre conceptos fundamentales como fuerza, movimiento y energía, lo que limita la comprensión conceptual y la resolución de problemas. Ante este escenario, se propone el uso de la inteligencia artificial (IA) como estrategia didáctica innovadora. El estudio, de tipo cuasi-experimental y cuantitativo, se realizó en la Universidad de Guayaquil con estudiantes de la Licenciatura en Pedagogía de la Matemática y la Física. La intervención se desarrolló durante dos semestres: en el primero, el grupo control trabajó con instrucción por pares tradicional, mientras que el grupo experimental utilizó la página web ChatGPT como sustituto del par académico. En el segundo semestre, los grupos experimentales emplearon ChatGPT como refuerzo académico adicional, mientras que los controles continuaron con clases convencionales. Se aplicaron encuestas sociodemográficas, pruebas de entrada y salida (basadas en el Force Concept Inventory) y actividades guiadas mediadas por IA. Para el análisis, se emplearon estadísticas descriptivas (frecuencias, medias, desviaciones estándar) e inferenciales (Shapiro–Wilk, Kruskal–Wallis, Wilcoxon, Spearman y Chi–cuadrado). Los resultados evidencian mejoras significativas en el grupo experimental, confirmando que la integración de IA favorece el cambio conceptual y potencia la comprensión de la mecánica newtoniana. La investigación concluye que la IA, utilizada como recurso complementario y no sustitutivo del docente, abre nuevas posibilidades para la enseñanza personalizada y la superación de obstáculos conceptuales en la física universitaria.; This research addresses the persistent difficulties in teaching and learning Newtonian mechanics among first-year university students. Despite formal instruction, alternative conceptions about fundamental concepts such as force, motion, and energy remain, limiting conceptual understanding and problem-solving skills. In response, artificial intelligence (AI) is proposed as an innovative didactic strategy. The study, designed as a quantitative quasi-experimental research, was conducted at the University of Guayaquil with students enrolled in the Bachelor’s Degree in Mathematics and Physics Education. The intervention was developed over two semesters: during the first, the control group worked with traditional peer instruction, while the experimental group used the ChatGPT platform as a substitute for the academic peer. In the second semester, the experimental groups employed ChatGPT as additional academic reinforcement, while the control groups continued with conventional classes. Sociodemographic surveys, pre- and post-tests (based on the Force Concept Inventory), and guided activities mediated by AI were applied. Descriptive statistics (frequencies, means, standard deviations) and inferential techniques (Shapiro–Wilk, Kruskal–Wallis, Wilcoxon, Spearman, and Chi-square tests) were used for data analysis. The results show significant improvements in the experimental group, confirming that AI integration fosters conceptual change and strengthens the understanding of Newtonian mechanics. The study concludes that AI, when used as a complementary rather than substitutive resource, opens new possibilities for personalized teaching and overcoming conceptual barriers in university-level physics education. Fil: Pavón Brito, Christian Antonio. Universidad Nacional del Litoral. Facultad Bioquímica y Ciencias Biológicas; Argentina.

2026-06-19T00:00:00Z Dufek, Melina Guadalupe https://hdl.handle.net/11185/8979 2026-08-31T13:37:54Z 2026-05-11T00:00:00Z

La valorización de tecnologías en la Universidad Nacional del Litoral: análisis crítico del Programa Capital Semilla como mecanismo eficaz de valorización de resultados de la investigación Dufek, Melina Guadalupe Este trabajo de tesis analiza críticamente el Programa Capital Semilla (PCS) de la Universidad Nacional del Litoral, una iniciativa orientada a financiar procesos de valorización tecnológica a partir de resultados de I+D que hayan alcanzado escala de laboratorio. A través de una estrategia metodológica que incluyó entrevistas en profundidad, encuestas y análisis documental de proyectos, se identificaron factores facilitadores y limitantes en el diseño y ejecución del programa. Entre los principales hallazgos, se destacan el rol clave del acompañamiento técnico brindado por el CETRI, la importancia de una cultura institucional orientada a la transferencia y la necesidad de fortalecer la vinculación con potenciales adoptantes desde etapas tempranas. Las conclusiones subrayan la relevancia del PCS como política innovadora y sugieren oportunidades concretas para su mejora en términos de articulación institucional, criterios de evaluación y sustentabilidad en el tiempo.; This thesis critically analyzes the Capital Semilla Program (PCS) of the Universidad Nacional del Litoral, an initiative aimed at funding technology valorization processes based on R&D results that have reached laboratory scale. Using a methodological approach that combined in-depth interviews, surveys, and document analysis of funded projects, the study identified key enabling and limiting factors in the program's design and implementation. The findings highlight the strategic role of CETRI’s technical support, the importance of an institutional culture committed to technology transfer, and the need to foster early engagement with potential adopters. The conclusions emphasize the PCS's relevance as an innovative policy and point out specific opportunities for improvement in institutional articulation, evaluation criteria, and long-term sustainability. Fil: Dufek, Melina Guadalupe. Universidad Nacional del Litoral. Facultad de Bioquímica y Ciencias Biológicas; Argentina.

2026-05-11T00:00:00Z Galliani, Valentina https://hdl.handle.net/11185/8976 2026-08-26T14:54:39Z 2026-07-02T00:00:00Z

Impacto de la exposición a xenoestrógenos sobre las poblaciones de células germinales Galliani, Valentina La exposición a disruptores endocrinos (DE), como el filtro UV Benzofenona-3 (BP3) y el Bisfenol A (BPA), es ubicua debido a su presencia en productos de uso cotidiano y representa una amenaza para la salud reproductiva femenina. La tesis evaluó el impacto de dosis relevantes de BP3, BPA y su mezcla durante períodos críticos del desarrollo sobre la capacidad reproductiva a largo plazo. Se integraron modelos in vivo de exposición prenatal y perinatal, considerando la multiparidad como factor de susceptibilidad diferencial, análisis proteómico y modelos de ovulación in vitro mediante el cultivo de folículos aislados. La exposición dérmica perinatal a BP3 no alteró los parámetros gestacionales maternos, pero produjo subfertilidad temprana en las hijas, evidenciada por un menor número de gestaciones. Esto se asoció con una reducción de la reserva ovárica, caracterizada por una menor cantidad de ovocitos totales y folículos primordiales. La exposición prenatal a BP3, BPA o su mezcla inhibió la ovulación en respuesta a gonadotrofinas específicamente en la descendencia de la segunda gestación, sin afectar a la primera camada. El análisis proteómico reveló un colapso metabólico ovárico, con fallas en la β-oxidación mitocondrial y la proteostasis. Los sistemas de cultivo de folículos aislados mostraron que BP3 y BPA inhiben directamente la ovulación a concentraciones relevantes para la exposición humana. Este efecto se vinculó con un menor crecimiento folicular en respuesta a FSH, probablemente por interferencia con el receptor de estrógenos beta. En conclusión, ambos compuestos comprometen la fertilidad femenina mediante mecanismos exacerbados por la historia reproductiva materna.; Exposure to endocrine disruptors (EDs), such as the UV filter benzophenone-3 (BP3) and bisphenol A (BPA), is ubiquitous because of their presence in everyday consumer products and represents a threat to female reproductive health. This thesis evaluated the impact of relevant doses of BP3, BPA, and their mixture during critical developmental periods on long-term reproductive capacity. In vivo models of prenatal and perinatal exposure were integrated with proteomic analyses and in vitro ovulation models using isolated follicle culture, while considering multiparity as a factor of differential susceptibility. Perinatal dermal exposure to BP3 did not alter maternal gestational parameters but caused early subfertility in female offspring, as evidenced by fewer pregnancies. This was associated with a reduction in the ovarian reserve, characterized by lower numbers of total oocytes and primordial follicles. Prenatal exposure to BP3, BPA, or their mixture inhibited ovulation in response to gonadotropins specifically in offspring from the second pregnancy, without affecting the first litter. Proteomic analysis revealed ovarian metabolic collapse, with impairments in mitochondrial β-oxidation and proteostasis. Isolated follicle culture systems showed that BP3 and BPA directly inhibit ovulation at concentrations relevant to human exposure. This effect was associated with reduced follicular growth in response to FSH, probably through interference with estrogen receptor beta. In conclusion, both compounds compromise female fertility through mechanisms exacerbated by maternal reproductive history. Fil: Galliani, Valentina. Universidad Nacional del Litoral. Facultad de Bioquímica y Ciencias Biológicas; Argentina.

2026-07-02T00:00:00Z