https://hdl.handle.net/11185/5177 2026-04-07T19:09:14Z https://hdl.handle.net/11185/8674 Cultura del libro y la lectura en la ciudad de Santa Fe. Hábitos de lectura recreativa de libros de los adultos de la ciudad Osta, Perla Guadalupe La presente tesina aborda la temática sobre la cultura del libro y la lectura en las personas mayores de edad de la ciudad de Santa Fe, capital de la provincia del mismo nombre en Argentina. Se resalta la importancia de conocer si los santafesinos adultos tienen el hábito de lectura de libros como actividad recreativa, y se identifican las fuentes de acceso a los mismos. Así mismo se exploran los motivos de aquellos que carecen de hábito o las razones por las que no acceden al libro. La investigación eligió llevarse a cabo mediante un análisis de tipo descriptivo con encuadre metodológico mixto a fin de describir la cultura y los hábitos de lectura del libro de la población estudiada. Se realizaron 828 encuestas, incluidas en el relevamiento Panel de Hogares 2024 del Observatorio Social de la UNL y 13 entrevistas con libreros formales e informales, representantes de bibliotecas populares de la ciudad y una biblioteca circular. Los resultados nos muestran que poseen el hábito de lectura semanal un 30,7% de los encuestados. De los cuales, sólo el 17,6% utiliza las bibliotecas de la ciudad para sacar libros, mientras que el 56,8 % los compra generalmente en librerías oficiales, aunque también algunos acuden a libreros informales. Se concluye que el hábito lector presenta niveles bajos y que existen múltiples factores que inciden en la falta de lectura. Esta situación podría cambiar mejorando las estrategias de promoción del libro y la lectura por parte de las fuentes de acceso.; This dissertation addresses the theme of book culture and reading in adults in the city of Santa Fe, capital of the province of the same name in Argentina. The importance of knowing if adult Santa Fe residents have the habit of reading books as a recreational activity is highlighted, and the sources of access to them are identified. Likewise, the reasons for those who lack a habit or the reasons why they do not access the book are explored. The research was carried out through a descriptive analysis with a mixed methodological framework in order to describe the culture and book reading habits of the population studied. 828 surveys were conducted, included in the 2024 Household Panel survey of the UNL Social Observatory and 13 interviews with formal and informal booksellers, representatives of popular libraries in the city and a circular library. The results show that 30.7% of those surveyed have the habit of reading weekly. Of these, only 17.6% use the city's libraries to check out books, while 56.8% generally buy them in official bookstores, although some also go to informal booksellers. It is concluded that reading habits have low levels and that there are multiple factors that affect the lack of reading. This situation could change by improving the strategies for promoting books and reading by access sources. Fil: Osta, Perla Guadalupe. Universidad Nacional del Litoral. Facultad de Ciencias Jurídicas y Sociales; Argentina. 2025-11-27T00:00:00Z https://hdl.handle.net/11185/8643 Necesidades y acceso a la información de los usuarios en las bibliotecas escolares urbanas y periurbanas del nivel primario de San José de Feliciano, Entre Ríos, 2025 Olivetti, Eva María Yanina Esta investigación pionera en San José de Feliciano analizó las necesidades de información, accesibilidad y satisfacción de usuarios en 12 bibliotecas de escuelas primarias urbanas y periurbanas. El estudio busca proporcionar conocimiento para futuras políticas educativas que mejoren las prácticas bibliotecarias, dado que las bibliotecas enfrentan serias dificultades como infraestructura deficiente y falta de recursos/tecnologías digitales, especialmente en zonas periurbanas. La pregunta principal fue: ¿Cuáles son las necesidades de información y cuáles las formas de acceso a la misma que se presentan en las bibliotecas escolares urbanas y periurbanas del nivel primario? El objetivo general es determinar estas necesidades y el acceso a la información. Se utilizaron métodos mixtos (cuantitativo y cualitativo), aplicando cuestionarios a estudiantes de 6° grado y personal, y entrevistas a estudiantes de 3° grado. Los resultados mostraron que las necesidades se centran en áreas académicas (matemáticas, lengua, ciencias sociales) y literatura. La mayoría de los usuarios prefirió el formato en papel para fines educativos. Respecto al acceso, la principal facilidad fue el acompañamiento del bibliotecario, mientras que la mala conexión a internet fue la mayor dificultad. La mayoría de los usuarios expresó estar satisfecha con el servicio.; This pioneering research in San José de Feliciano analyzed the information needs, accessibility, and user satisfaction of users in 12 urban and peri-urban primary school libraries. The study seeks to provide knowledge for future educational policies that will improve library practices, given that the libraries face serious difficulties such as deficient infrastructure and a lack of digital resources/technologies, especially in peri-urban areas. The main question was: What are the information needs and the forms of access to information presented in urban and peri-urban primary school libraries? The general objective is to determine these needs and access to information. Mixed methods (quantitative and qualitative) were used, applying questionnaires to 6th-grade students and staff, and interviews with 3rd-grade students. The results showed that the needs are centered on academic areas (mathematics, language, social sciences) and literature. Most users preferred the paper format for educational purposes. Regarding access, the main facilitator was the librarian's support, while poor internet connection was the greatest difficulty. The majority of users expressed being satisfied with the service. Fil: Olivetti, Eva María Yanina. Universidad Nacional del Litoral. Facultad de Ciencias Jurídicas y Sociales; Argentina. 2025-10-24T00:00:00Z https://hdl.handle.net/11185/8640 Análisis de los programas y proyectos de formación de usuarios impartidos en las bibliotecas de la Universidad Nacional de Rosario (Sector Centro Universitario Rosario – Siberia), Santa Fe, en base a las Directrices sobre Desarrollo de Habilidades Informativas (DHI-IFLA) Allasia, Maricel Ivana La presente investigación se centra en el análisis de los programas y proyectos de formación de usuarios desarrollados en las bibliotecas del Sector Centro Universitario Rosario (CUR – Siberia) de la Universidad Nacional de Rosario (UNR), en la provincia de Santa Fe, Argentina. El estudio se estructura en base a las Directrices sobre Desarrollo de Habilidades Informativas (DHI) propuestas por la IFLA, con el objetivo de identificar en qué medida las acciones formativas implementadas en dichas bibliotecas se alinean con los estándares internacionales establecidos por dicho organismo. El problema de investigación parte de la necesidad de conocer si las estrategias formativas actuales, contemplan de manera sistemática los componentes claves definidos por las DHI-IFLA, tales como planificación, ejecución, evaluación, desarrollo de personal y compromiso institucional. Para ello, se abordó un análisis comparativo entre las prácticas observadas en las bibliotecas y los lineamientos teóricos, considerando tanto aspectos cualitativos como cuantitativos. Los resultados obtenidos permiten visibilizar fortalezas, debilidades y áreas de mejora en el diseño e implementación de estos programas, ofreciendo una base para reflexionar sobre el rol activo de las bibliotecas universitarias en el desarrollo de competencias informacionales en los usuarios, así como sobre la necesidad de consolidar políticas institucionales sostenidas en esta materia.; This research focuses on the analysis of user training programs and projects developed in the libraries of the Rosario University Center Sector (CUR-Siberia) of the National University of Rosario (UNR), in the province of Santa Fe, Argentina. The study is structured based on the Guidelines on Information Literacy Development (ILD) proposed by IFLA, with the objective of identifying the extent to which the training actions implemented in these libraries align with the international standards established by this organization. The research question arises from the need to determine whether current training strategies systematically consider the key components defined by the IFLA IDLD, such as planning, implementation, evaluation, staff development, and institutional commitment. To this end, a comparative analysis was undertaken between the practices observed in the libraries and the theoretical guidelines, considering both qualitative and quantitative aspects. The results obtained make it possible to identify strengths, weaknesses, and areas for improvement in the design and implementation of these programs, providing a basis for reflection on the active role of university libraries in developing information skills among users, as well as on the need to consolidate sustained institutional policies in this area. Fil: Allasia, Maricel Ivana. Universidad Nacional del Litoral. Facultad de Ciencias Jurídicas y Sociales; Argentina. 2025-10-24T00:00:00Z https://hdl.handle.net/11185/8555 La gestión de datos abiertos de investigación en las bibliotecas de las universidades privadas argentinas Schmidt, Analía Inés El presente trabajo tiene por finalidad percibir lo realizado en Argentina en relación a los datos de investigación que se generan en las universidades privadas. Dichas instituciones en cumplimiento de la Ley 26.889, se involucraron en el desarrollo y gestión de repositorios; el tema de los datos de investigación también contemplados en la ley, no fue abordado en profundidad por ello esta investigación pretende conocer el rol de las bibliotecas en las prácticas de gestión de datos abiertos, si cuentan con políticas de acceso abierto y/o de datos de investigación; la participación y compromiso de las bibliotecas en la infraestructura de gestión de datos y qué tipo de datos y servicios ofrecen. Analizar la vinculación de de las bibliotecas universitarias privadas con sus áreas de investigación, si desarrollan acciones de concientización, capacitación o asesoramiento en la temática, si tienen planes a futuro sobre servicios de gestión de datos, cómo perciben los directores de bibliotecas las demandas de gestión de datos de investigación y si cuentan con personal capacitado, con competencias y conocimientos en la temática de datos de investigación. Esta investigación tiene una metodología descriptiva; comienza con la revisión de literatura, como técnica para la recogida de datos se utiliza la observación directa de las páginas web universitarias y/o repositorios institucionales y un cuestionario semiestructurado con preguntas abiertas y cerradas destinado a los directores de bibliotecas y finaliza con la descripción de los resultados obtenidos. Realizar una correcta gestión de los datos, asegurar su buen almacenamiento, facilitar el acceso y reutilización es una tarea fundamental e innovadora para la ciencia y proyectos de investigación futuros; y los profesionales bibliotecarios consideran que la biblioteca debe liderar los servicios de RDS, integrando equipos interdisciplinarios, vinculándose con otras áreas y formándose y capacitándose en forma continua.; The purpose of this work is to perceive what has been done in Argentina in relation to the research data generated in private universities. These institutions, in compliance with law 26.889, were involved in the development and management of repositories, however, the issue of research data also contemplated in the law, was not addressed in depth. This research aims to know the roles of libraries in open data management practices, whether they have open access and / or research data policies; the participation and commitment of libraries in the data management infrastructure and what kind of data and services they offer. It also attempts to analyze the relationship between private universities libraries and their research areas, if they develop awareness-raising, training or advice on the subject, if they have future plans on data management services, how library managers perceive the demands of research data management and if they have trained personnel, with skills and knowledge in the subject of research data.This research has a quantitative methodology through a descriptive exploratory study; it begins exploratory through literature review, as technique for data collection, direct observation of university websites and / or institutional repositories and a semi-structured questionnaire with open and closed questions intended for library directors were used and it continues with a descriptive scope of the results obtained. Carrying out proper data management, ensuring proper storage, facilitating access, reuse is a fundamental and innovative task for science and future research projects; and library professionals consider that the library should lead the RDS services, integrating interdisciplinary teams, linking with other areas and training on an ongoing basis. Fil: Schmidt, Analía Inés. Universidad Nacional del Litoral. Facultad de Ciencias Jurídicas y Sociales; Argentina. 2022-05-10T00:00:00Z