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Envíos recientes

Facultad de Humanidades y Ciencias: Envíos recientes

  • La enseñanza de la Ingeniería Electrónica en torno a la formación basada en competencias. Proyecto educativo de innovación pedagógica para el Departamento Electrónica de la Facultad Regional Paraná de la Universidad Tecnológica Nacional 
    Britos, Claudio Martín (2024-12-20)
    El pasado 07/04/2022 fue promulgada la Ordenanza de Consejo Superior de UTN N° 1849 aprobando el Diseño Curricular de Ingeniería Electrónica - Plan 2023 para todo el ámbito de la Universidad Tecnológica Nacional. El cambio ...
  • Niveles de razonamiento estadístico de estudiantes de segundo año de educación secundaria implicados en el proceso de un proyecto de investigación estadística 
    Cammisi, María Eugenia (2021-09-23)
    En este trabajo se propone y se comienza a implementar un proyecto de investigación estadística con estudiantes de segundo año de educación secundaria de una escuela técnica de la ciudad de Santa Fe. El mismo, tiene por ...
  • La virtualidad en la enseñanza y el aprendizaje del último año de la carrera Analista Universitario de Alimentos: un puente entre docentes y estudiantes 
    Gympel, Sandra Elisabeth (2024-12-12)
    El presente trabajo tiene como objetivo describir y analizar la utilización del Entorno Virtual como estrategia complementaria de la enseñanza y del aprendizaje presencial de las materias del último año de la carrera ...
  • Diseño e implementación de tareas contextualizadas mediadas por TIC para la enseñanza de conceptos básicos de Matemática, en las carreras de Licenciatura en Saneamiento Ambiental y Licenciatura en Higiene y Seguridad en el trabajo 
    Contini, Liliana Ester (2024-02-28)
    En este trabajo de tesis se presentan los resultados de una investigación realizada en las asignaturas Matemática I y II de las Carreras de Licenciatura en Saneamiento Ambiental y en Higiene y Seguridad en el Trabajo, ...
  • La enseñanza a través del juego en el Nivel Inicial: estudio sobre la integración de contenidos del campo de la Salud en salas de cinco años de la Escuela Jardín de Infantes N°2 Panambi de la ciudad de Goya (Corrientes) 
    Sotelo, Silvia Elizabeth (2024-11-27)
    Esta investigación se encuadra en el estudio del entrelazado del juego y de la enseñanza de temas sociales relacionados con el campo de la salud. El objetivo es, contribuir a un análisis situado de cómo las prácticas del ...
  • Bajo el paradigma de la inclusión socioeducativa. En busca de las representaciones sociales de educadores de escuelas primarias santafesinas 
    Arnaudo, Luciana Andrea (2016-08-04)
    Se propone indagar en una selección de escuelas públicas primarias comunes qué representaciones sociales sobre inclusión socioeducativa rescatan los docentes de sus experiencias más sustanciales y de la actividad diaria ...
  • La simulación clínica: una oportunidad para la articulación entre teoría y práctica en el proceso educativo en la Lic. en Obstetricia, Facultad de Ciencias Médicas, Universidad Nacional del Litoral 
    Ducasse, Andrea Virginia (2024-11-06)
    El estudio investigó el impacto de la simulación clínica en el desarrollo de habilidades y competencias en estudiantes de obstetricia de la Universidad Nacional del Litoral. A través de un enfoque mixto (cualitativo y ...
  • La autotraducción en el proyecto autorial de Juan R. Wilcock (1960-1963) 
    Bourbotte, Jeremías (2024-11-13)
    Esta tesis doctoral desarrolla el proyecto autorial del escritor argentino Juan Rodolfo Wilcock (1919–1978) durante sus primeros años en Italia (1960–1963). En este período, Wilcock llevó a cabo una selección de un variado ...
  • Estado y desarrollo. Tendencias hegemónicas, estructuras de poder y prácticas estatales en Argentina entre mediados del siglo XIX y fines del siglo XX 
    Sidler, Joel Williams (2024-11-28)
    Esta tesis analiza los procesos de formación y construcción del Estado argentino entre 1860 y 1976, con especial énfasis en las prácticas estatales que contribuyeron -o no- a generar un poder del Estado sobre la estrategia ...
  • Canales de representación sensorial utilizados por los estudiantes para aprender Anatomía Veterinaria del primer año de la carrera de Medicina Veterinaria 
    Devoto, Valeria Lucrecia (2024-08-19)
    Los canales de representación sensorial como entradas de acceso al conocimiento se ajustan a las particularidades y modalidades de aprendizaje que se vinculan con lo visual, auditivo y kinestésico. La presente investigación, ...
  • La vinculación tecnológica como forma de producción de conocimiento en comunidades de diálogo: la experiencia del Programa UNLBio 
    Savino, Graciela Hilda (2024-09-12)
    La incorporación de actividades de vinculación tecnológica, que incluyen la producción de conocimientos en espacios colaborativos, ha sido identificada como una estrategia potencial que podría tener un impacto positivo en ...
  • Evaluación de los aprendizajes de los sistemas de representación técnico-expresivos en la Licenciatura en Diseño Industrial (FADU-UNL) 
    Bianchi, Julio (2024-11-08)
    Este estudio examina el proceso de evaluación de aprendizajes, del dibujo técnico-expresivo (en adelante, DTE), considerado una herramienta fundamental en Diseño Industrial, para registrar, comunicar, explorar y pensar ...
  • “Yo dije o escribí alguna vez”: diario, archivo e imágenes de escritor en Gastón Gori (1944-1979) 
    Ansó, Valeria Isabel (2024-08-09)
    El presente trabajo de investigación propone analizar la construcción de imágenes de escritor de Gastón Gori durante su trayectoria intelectual. La hipótesis inicial es que Gori concretó un programa escriturario centrado ...
  • Modelos físicos tridimensionales impresos como recurso para evaluar aprendizajes en la representación técnica de productos 
    Bianchi, Julio (2024-04-03)
    En este trabajo se estudian los criterios para incorporar modelos físicos tridimensionales (MFT) realizados por deposición fundida (FDM), como recurso para evaluar aprendizajes en la representación técnica de productos, ...
  • Tratamiento del contenido ortografía en primer año del nivel secundario: legislación, propuestas de aulas de lengua y representaciones docentes (Santa Fe, 2021) 
    Kurth, Rita Teresita (2024-09-17)
    La tesis aborda el tratamiento del contenido ortografía en “aulas de lengua” de primer año del nivel secundario de la ciudad de Santa Fe. Por un lado, el trabajo revisa documentos curriculares nacionales y provinciales, y ...
  • Postulados canónicos de la Tipografía: estudio acerca de su reproducción bibliográfica en la Licenciatura en Diseño de la Comunicación Visual de la FADU/UNL 
    Valente, Franco Iván (2024-08-21)
    El canon como institución propia de las artes visuales y la literatura ha atravesado las fronteras de dichos campos culturales para establecer su función modélica en diferentes disciplinas que también componen la trama de ...
  • Sentidos filosóficos del sufrimiento y la "amistosidad" como efecto ético de la educación 
    Rosich, Natalia Vanesa (2024-06-11)
    Se trata de una investigación filosófica cuya preocupación académica se funda en el hecho de que la condición humana es sufriente y esto impacta, de alguna manera, en la educación. Por esta razón, presentamos la “amistosidad” ...
  • Habilidades sociocognitivas en estudiantes de medicina: reflexiones a partir de una práctica de educación experiencial 
    Croissant, Carina Andrea (2024-05-27)
    La práctica de extensión de educación experiencial (PEEE) “Conocer para cuidar” de la carrera de Ciencias Médicas de la Universidad Nacional del Litoral, está pensada como una estrategia pedagógico-didáctica de educación ...
  • Concepciones de los docentes sobre el aprendizaje de los estudiantes del primer año de la carrera de Medicina Veterinaria de la Facultad de Ciencias Veterinarias, Universidad Nacional del Litoral 
    Fascendini, Paola Yanina (2024-09-16)
    El propósito investigativo se centra en la idea de explorar las concepciones docentes acerca de cómo aprenden los estudiantes durante el primer año de la carrera de medicina veterinaria de la universidad nacional del ...
  • Fortalecimiento del espacio tutorial dentro de la concepción de aprendizaje basado en problema (ABP). Una experiencia de la asesoría pedagógica de la Facultad de Ciencias Médicas de la Universidad Nacional del Litoral ( UNL) 
    Levental, Verónica Ileana (2024-05-14)
    El siguiente proyecto educativo se focalizó en la estrategia de enseñanza y aprendizaje sustentada desde el Plan de Estudio de la Facultad de Medicina (FCM) de la Universidad Nacional del Litoral (UNL). Se sugirió desde ...

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