Prácticas docentes en la Escuela N° 287 Santa Rosa de Lima, Campo Rodríguez Galisteo- Provincia de Santa Fe

Abstract

En el presente trabajo abordé la comprensión y análisis de la significación que posee la docencia sobre sus prácticas docentes en la Escuela N° 287 Santa Rosa de Lima, ubicada en Campo Rodríguez Galisteo, Santa Clara de Buena Vista, Provincia de Santa Fe durante el año 2020. Para llevar adelante la investigación opté por la metodología cualitativa con un diseño flexible y el enfoque biográfico- narrativo. Para el análisis de las narrativas obtenidas mediante las entrevistas semiestructuradas realizadas utilicé el software AQUAD 6 que conjuntamente con la elaboración del marco teórico me permitieron desarrollar el análisis y las reflexiones finales.

In the present work I approached the understanding and analysis of the significance that teaching has on its teaching practices in School No. 287 Santa Rosa de Lima, located in Campo Rodríguez Galisteo, Santa Clara de Buena Vista, Province of Santa Fe during the year 2020. To carry out the research, I opted for the qualitative methodology with a flexible design and the biographical-narrative approach. For the analysis of the narratives obtained through the semi-structured interviews carried out, I used the AQUAD 6 software, which together with the elaboration of the theoretical framework allowed me to develop the analysis and the final reflections.