Deseo, poder y crítica. La pregunta por el futuro en las subjetividades contemporáneas

Abstract

El proyecto plantea una investigación alrededor del "deseo" como cuestión a partir del pensamiento filosófico contemporáneo. Partiendo del análisis genealógico emprendido por Michel Foucault en el curso dictado en 1981 en el Collège de France, Subjetividad y Verdad, donde el deseo es señalado como entelequia cuyos fundamentos y mecanismos no han sido aun interpelados y sin embargo comandan y definen desde una interioridad subjetiva la relación con la verdad en nuestro presente. El deseo, desde este análisis, emerge como "la" pieza secreta que conduce los modos de pensar, sentir y hacer, ocupando el lugar que otrora tenía el alma en el cuerpo, decidiendo horizontes de imaginación y posibilidades de acción del sujeto en nuestro mundo mercadotécnico contemporáneo. Los objetivos de este proyecto radican en estudiar con profundidad estas ideas, ampliarlas por la vía de recursos teóricos no entrevistos por el pensamiento foucaultiano que permiten resituar la puesta en contexto de su problematización -teoría crítica, teoría de la ideología, estudios decoloniales, tecnologías de la información-, y abrir una arista práctica de aplicación del mismo en los espacios de la escuela secundaria pre-universitaria de la UNL. Se aspira a vincular las reflexiones de los resultados teóricos con la pregunta alrededor del deseo de futuro en jóvenes de 5to año, elaborando varias actividades de intercambio y retorno sobre las hipótesis de investigación, que llevarán de la escuela a la universidad y de la universidad a la escuela. Se procurará retomar un gesto de interrogación fundacional de la filosofía tanto como contribuir al tendido de puentes entre enseñanza media y superior, tan necesarios para el porvenir de nuestro tejido ético y social.

The project proposes an investigation around “desire” as a question based on contemporary philosophical thought. Starting from the genealogical analysis undertaken by Michel Foucault in the course dictated in 1981 at the Collège de France, Subjectivity and Truth, where desire is pointed out as an “entelechy” whose foundations and mechanisms have not yet been questioned and yet command and define from a subjective interiority the relationship with truth in our present. Desire, from this analysis, emerges as “the” secret piece that leads the ways of thinking, feeling and doing, occupying the place that once had the soul in the body, deciding horizons of imagination and possibilities of action of the subject in our contemporary market world. The objectives of this project are to study these ideas in depth, to broaden them by means of theoretical resources that have not yet been seen in Foucauldian thought and that allow us to resituate the contextualization of their problematization -critical theory, ideology theory, decolonial studies, information technologies-, and to open a practical application of the same in the spaces of the pre-university high school of the UNL. The aim is to link the reflections of the theoretical results with the question about the desire for the future in young people in 5th year, elaborating several activities of exchange and return on the research hypotheses, which will lead from school to university and from university to school. We will try to resume a gesture of foundational interrogation of philosophy as well as to contribute to the building of bridges between secondary and higher education, so necessary for the future of our ethical and social tissue