Problematizar los vínculos y conexiones entre historia y memoria en el estudio del pasado

Abstract

En este Trabajo Final de Integración, intentamos incursionar en el análisis y reflexión en torno a diferentes aportes, concepciones, marcos teórico-metodológicos y epistemológicos tratados en diferentes seminarios cursados en el marco de la Especialización en Docencia Universitaria de la Facultad de Humanidades y Ciencias perteneciente a la Universidad Nacional del Litoral. Centramos la atención en las nociones y/o concepciones que guían nuestras prácticas de enseñanza y de aprendizaje en el ámbito universitario en las carreras de Licenciatura y Profesorado en Historia. Para ello anclaremos en la relación memoria-historia, un tema atrayente y conflictivo para el campo de la Historia, pero que brinda múltiples facetas que nos permiten emprender un recorrido hacia las profundidades de la especificidad del conocimiento histórico. Ante el paulatino crecimiento de los estudios basados en testimonios de actores sociales individuales y colectivos involucrados en los hechos que se intentan reconstruir, es que consideramos necesario abordar, con los estudiantes de las carreras de Historia, las múltiples relaciones que se pueden establecer entre historia y memoria al momento de “echar vistas” al pasado. Es indispensable abordar con los futuros Licenciados y Profesores en Historia, el análisis de representaciones, relatos y testimonios relacionados a nuestra Historia Reciente Argentina, más concretamente desde 1970 hasta nuestros días. Problematizando la relación entre historia-memoria y complejizando los estudios basados en el recuerdo, a partir de analizar las prácticas que posibilitan la construcción de las memorias en torno a diferentes momentos históricos recientes. Para ello consideramos apropiado el espacio de nuestra cátedra, Sociología de la Cultura, ya que allí se aborda el estudio de la cultura contextualizada, como así también la producción, distribución y consumo de diversos artefactos culturales propios de la sociedad santafesina, argentina y latinoamericana.

On this final work of integration, we try to venture into analysis and reflection around different contributions, conceptions, theoretical-methodological and epistemological frames addressed in many seminaries cursed in reference to the Specialization in University Teaching of the Facultad de Humanidades y Ciencias that responds to the Universidad Nacional del Litoral. The attention is focused on the notions and conceptions that guide our practices of teaching and learning in the university environment in the careers of Bachelor's Degree and Teaching in History. For that, we will anchor in the relationship between memory and history, a topic of interest for the History field, that offers many facets that allow us to start a journey to the deepness of historical knowledge. Before the gradual growth of the studies and historical narrations based on testimonies of individuals social actors involved in the facts that are intended to be reconstructed, is that we consider necessary to aboard, with the students of the degrees of History, the multiple connections that are possible between history and memory at the moment of looking the past. It is essential to be aboard with future Graduates and Professors in History, the analysis of representations, narrations and testimonies related to our Recent Argentinian History, specifically since 1970 until nowadays. Problematizing the relationship between history and memory, also making more complex the studies based on the memory, from the analysis of practices that allow the construction of memories around different recent historical moments. For that, we consider appropriated the space given by our cathedra, Sociologie of Culture, because of the contextualized cultural studies addressed, as well as the production, distribution and consume of the multiple cultural artifacts that corresponds to the santafesina, argentinian and latinamerican society.