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La Ley de Inducción de Faraday. Una propuesta para la enseñanza media técnica
Sánchez, Daniel Néstor
(
2001-03-27
)
Rupturas en el tratamiento de las desigualdades matemáticas
Bernardis, Silvia Mónica
(
2015-06-01
)
Propuestas didácticas que integran el arte en la enseñanza de la historia en escuelas secundaria de la ciudad de Rosario
España, Ana Elena
(
2016-12-02
)
Momentos musicales
Taller de cine UNL
(
Taller de cine UNL
,
2017-05-27
)
La construcción de la derivada desde la variación y el cambio articulando distintos sistemas de representación
Vrancken, Silvia Daniela
(
2014-10-14
)
Continuidades y cambios en las prescripciones curriculares de la Educación Inicial en la Provincia de Entre Ríos en el período 1984 - 2010: una mirada desde el análisis de los diseños y los relatos, opiniones y valoraciones de maestras jardineras entrerrianas a partir de sus trayectorias profesionales
Gabás, Lucía Soledad de los Milagros
(
2019-04-08
)
Investigación social: dispositivos y prácticas de enseñanza en la Licenciatura en Trabajo Social.
Papili, Gustavo Adrian
(
Universidad Nacional del Litoral
,
)
Sentidos y usos de las ciencias sociales en la enseñanza y la extensión.
Coudannes Aguirre, Mariela Alejandra
(
Universidad Nacional del Litoral
,
)
Relación teórico/práctica: enseñar en la asignatura “Debates Contemporáneos del Trabajo Social” de la carrera Licenciatura en Trabajo Social (FCJS-UNL)
Passeggi, Delia María
(
2019-05-24
)
Incorporación de las TIC en las disciplinas proyectuales en FADU-UNL. Desafíos para su inclusión genuina en la enseñanza del Diseño de comunicaciones visuales
Badella, María Laura
(
2021-10-20
)
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Autor
Ariño, Rosana (1)
Badella, María Laura (1)
Bergero, Darío Gerardo (1)
Bernardis, Silvia Mónica (1)
Biasioli, Olga María (1)
Boffelli, Mariana (1)
Britos, Nahuel (1)
Camilloni, Alicia (1)
Chamorro, Germán (1)
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