La intervención de los municipios en la educación pública para la primera infancia: el caso de los jardines municipales en los barrios populares de la ciudad de Santa Fe

Abstract

El propósito del presente trabajo es analizar las posibilidades y limitaciones de la participación de los gobiernos locales en materia de políticas educativas, poniendo como caso para analizar, la situación actual de la ciudad de Santa Fe. Se analizarán los aspectos positivos, los negativos y se plantearan interrogantes respecto de este modelo de educación gestionada desde lo local. La hipótesis, que se confirma a lo largo del desarrollo de la investigación, es que resulta posible pensar y llevar adelante escenarios educativos gestionados por gobiernos locales. Estos espacios se complementan con el Sistema Educativo formal. En general en nuestro país, no ha sido materia de los gobiernos locales ocuparse de cuestiones educativas, sino que sus responsabilidades se veían abocadas al cuidado y mantenimiento de los servicios básicos para los ciudadanos. En la actualidad las competencias e incumbencias de los municipios han ido modificándose por las demandas sociales y por los intereses de los gobiernos de turno en relación a determinadas temáticas; algunos municipios han hecho una opción por la educación de sus ciudadanos, considerando que este es el camino por el cual pueden resolver muchos de los problemas de las ciudades vinculados a la violencia, a exclusión y la falta de oportunidades.

The purpose of this work is to analyze the possibilities and limitations of the participation of local governments in educational policies, taking as a case to analyze the current situation of the city of Santa Fe. The positive and negative aspects will be analyzed and questions will be raised about this model of locally managed education. The hypothesis, which is confirmed throughout the development of the research, is that it is possible to think and carry out educational scenarios managed by local governments. These spaces are complemented by the Formal Educational System. In general, in our country, it has not been a matter of local governments concerned with educational issues, but rather their responsibilities focused on the care and maintenance of basic services for citizens. At present, the powers and responsibilities of the municipalities have been modified by social demands and by the interest of the governments. Some councils have opted for the education of their citizens, considering that this is the way in which they can solve many of the problems of the cities linked to violence, exclusion and lack of opportunities.