Práctica deportiva federada y rendimiento académico de estudiantes de carreras de grado que realizan deporte de la Universidad Nacional del Litoral

Abstract

El trayecto deportivo de un sujeto, se desarrolla durante varios periodos de la vida e implica asimilar conductas y naturalizar hábitos que difieren de aquellos jóvenes que no participan de estas prácticas. El rendimiento académico depende en gran parte de la forma en la que se obtienen los resultados de los aprendizajes, los que se logran en un periodo determinado. Vincular prácticas deportivas y rendimiento académico es una tarea difícil, pero que no escapa al propósito del deporte universitario. El objetivo del presente trabajo fue analizar el rendimiento académico y las prácticas deportivas en alumnos participantes de los Juegos Universitarios Regionales representantes de la Universidad Nacional del Litoral, de Santa Fe. Se realizó un estudio descriptivo y transversal, que integró metodología cuantitativa y cualitativa. Para el relevamiento de datos se utilizaron cuestionarios, entrevistas y se analizaron documentos (historias académicas). Se encuestó y entrevistó a 85 y a 4 estudiantes respectivamente, de la Universidad Nacional del Litoral participantes de los Juegos Universitarios Regionales en 2022. La mayoría había experimentado competencias de cierto nivel de exigencia. Respecto al abandono de las mismas muchos de los encuestados, justificó ese hecho por falta de tiempo, y la carga horaria de la carrera, aunque siguen participando en el deporte. El rendimiento académico según documentos e indicadores evaluados es bueno, pero aun así hay otros que interpelan la necesidad de evaluar aspectos o factores más profundos sobre este tema en la población. Las estrategias presentadas permiten acompañar la práctica deportiva regular y la formación académica profesional.

The sporting path of a subject, develops during various periods of life and involves assimilating behaviors and naturalizing habits that differ from those young people who do not participate in these practices. Academic performance depends largely on the way, in which learning results are obtained, which are achieved in a given period. Linking sports practices and academic performance is a difficult task, but one that does not escape the purpose of university sports. The objective of this work was to analyze the academic performance and sports practices in students participating in the Regional University Games representing the Universidad Nacional del Litoral, in Santa Fe. A descriptive and cross-sectional study was carried out, which integrated quantitative and qualitative methodology. For the data collection, questionnaires, interviews and documents (academic histories) were analyzed. 85 and 4 students, respectively, from the Universidad Nacional del Litoral participating in the Regional University Games in 2022 were surveyed and interviewed. Most had experienced competitions of a certain level of demand. Regarding the abandonment of the same, many of the respondents justified this fact due to lack of time, and the hourly load of the race, although they continue to participate in the sport. The academic performance according to the documents and indicators evaluated is good, but even so there are others that question the need to evaluate deeper aspects or factors on this subject in the population. The strategies presented allow accompanying regular sports practice and professional academic training.