Manuale, Marcela, y Alicia Costamagna. 2005. Enseñanza Para La Comprensión: La Organización De Los Contenidos Mediante Tópicos Generativos En El Currículum Universitario. Aula Universitaria 1 (4), 23-39. https://doi.org/10.14409/au.v1i4.979.