No. 11 (2009): Aula Universitaria

Artículos

• Creatividad y Razonabilidad: la Construcción del Conocimiento como un Proceso de Semiosis en el Ambito Educativo

  Julia Benassi, Viviana Ospina

  7-19

  • Resumen (Spanish)
  • Texto Completo (Spanish)

• Enseñar para Comprender: el Uso de Analogías en una Experiencia de Formación Docente

  Marcela Manuale

  20-54

  • Resumen (Spanish)
  • Texto Completo (Spanish)

• Enfermedad de Chagas: una Experiencia Didáctica Innovadora en Localidades del Norte de la Provincia de Santa Fe

  Elsa L. Giraldez, María P. López Ureta, Miguel A. Demonte, Marcelo Nepote

  55-62

  • Resumen (Spanish)
  • Texto Completo (Spanish)

• Reforma Curricular en Inglés: la Mirada de los Docentes

  Nidia S. Redonder, Norma A. Gordo, Laura B. Macagno, Mariana Carminatti

  63-68

• Likert y Diferencial Semántico en la Medición de Actitudes hacia la Química en Estudios Universitarios

  Héctor Odetti, María del C. Tiburzi, Azucena M. Mondino, René O. Güemes

  69-82

  • Resumen (Spanish)
  • Texto Completo (Spanish)

• Evaluación del Impacto en las Actitudes de los Alumnos en una Actividad Práctica Innovadora

  Diana B. Pawluk, María V. Piaggio, Fabián E. Zalazar

  83-95

  • Resumen (Spanish)
  • Texto Completo (Spanish)

• Acciones y Proyectos del Gabinete Pedagógico de la Facultad de Bioquímica y Ciencias Biológicas

  Marcela Manuale

  96-101

  • Texto Completo (Spanish)