La Batalla del Yi de 1702, aprender e investigar sobre una rebelión indígena casi desconocida

  • Ines Yujnovsky Universidad Nacional de San Martín
  • Pablo Cansanello Administración de Parques Nacionales - Universidad de Buenos Aires
  • Florencia Romero Universidad de Buenos Aires
  • Carolina Montorfano Profesorado de historia Joaquín V. González
Palabras clave: rebeliones indígenas, historia colonial americana, aprendizaje colaborativo, interpretaciones históricas
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Resumen

Desde una experiencia en el aula reflexionamos acerca de las formas de construcción de los saberes históricos, a partir de un enfoque y prácticas de enseñanza y aprendizaje colaborativo, que ha incluido el uso de tecnologías informáticas. La experiencia se refiere a una propuesta organizada en torno al tema de rebeliones indígenas americanas en el período colonial, con estudiantes de primer año, del profesorado de historia del Instituto Joaquín V. González. Se propuso un trabajo de investigación, sobre un tema poco conocido por la historiografía: la Batalla del Yi, un conflicto bélico que se produjo en 1702, en Sarandí del Yi, Uruguay. En ella se enfrentaron naciones indígenas coaligadas (Yaros, Bohanes, Charrúas) contra el ejército jesuítico-guaraní. Nos propusimos buscar e imaginar las voces de los vencidos que no sabían escribir y comprender la importancia de las distintas interpretaciones en la producción de los saberes históricos.

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Publicado
2019-06-28
Cómo citar
Yujnovsky, I., Cansanello, P., Romero, F., & Montorfano, C. (2019). La Batalla del Yi de 1702, aprender e investigar sobre una rebelión indígena casi desconocida. Clío & Asociados. La Historia Enseñada, (28), 140-149. https://doi.org/10.14409/cya.v0i28.7931
Sección
Propuestas y experiencias