Alvarez, L.M. 2015. Las prácticas en la formación de profesores: El tiempo (histórico) en la enseñanza de la Historia reciente argentina. análisis de producciones de estudiantes avanzados en la asignatura didáctica de la Historia, de la carrera de profesorado de Historia de. Clío & Asociados. La historia enseñada. 18/19 (may 2015), 328–346. DOI:https://doi.org/10.14409/cya.v0i18/19.4754.