Soto Yonhson, A. 2019. ¿La experiencia del estudiante como oportunidad u obstáculo didáctico? Análisis de las narrativas orales y escritas de los alumnos en la clase de Historia, Geografía y Ciencias Sociales. Clío & Asociados. La historia enseñada. 29 (dic. 2019), 35–48. DOI:https://doi.org/10.14409/cya.v0i29.8477.