Morras, V. (2019). Sentidos otorgados a la enseñanza de la historia en la escuela secundaria: una indagación a la relación entre enseñanza de la historia y formación ciudadana en profesores de historia. Clío & Asociados. La Historia enseñada, (28), 56–68. https://doi.org/10.14409/cya.v0i28.8264