Gregorini, V. (2017). Los criterios de selección de los materiales didácticos en la enseñanza de la Historia. Un estudio exploratorio sobre los discursos de los profesores de la ciudad de Tandil. Clío & Asociados. La Historia enseñada, (22), 41–57. https://doi.org/10.14409/cya.v0i22.5259