Pappier, V., & Garriga, M. C. (2015). Las prácticas en la formación de profesores: desentrañando prácticas. aproximaciones a las biografías escolares de los practicantes de Historia y sus relaciones con la práctica escolar como profesores en sus residencias docentes. Clío & Asociados. La Historia Enseñada. ISSN: 2362-3063, (18/19), 310-327. https://doi.org/10.14409/cya.v0i18/19.4753