GUZMÁN CONTRERAS, P. El valor formativo de la Historia como disciplina escolar desde los programas de estudio de la educación secundaria chilena. Un análisis a través del código disciplinar. Clío & Asociados. La historia enseñada, [S. l.], n. 32, 2021. DOI: 10.14409/cya.v0i32.10153. Disponível em: https://bibliotecavirtual.unl.edu.ar/publicaciones/index.php/ClioyAsociados/article/view/10153. Acesso em: 19 dic. 2024.