LOFFI DE RANALLETTI, V. Un abordaje para la problemática de la comprensión de texto en la formación de profesores de Historia. Clío & Asociados. La historia enseñada, [S. l.], v. 1, n. 15, p. 117–133, 2011. DOI: 10.14409/cya.v1i15.1696. Disponível em: https://bibliotecavirtual.unl.edu.ar/publicaciones/index.php/ClioyAsociados/article/view/1696. Acesso em: 22 jul. 2024.