MARRERO URBÍN, D. Dossier II. Las nuevas tecnologías en la enseñanza de la historia: contexto, crítica y balance provisorio: Los factores de la integración de las TIC en el currículo de historia. El modelo de enseñanza practicado como llave del fracaso y del éxito. Clío & Asociados. La historia enseñada. ISSN: 2362-3063, v. 1, n. 16, p. 129-149, 17 fev. 2012.