MASSONE, M. Dossier II. Las nuevas tecnologías en la enseñanza de la historia: contexto, crítica y balance provisorio: Enseñar a leer y escribir en historia: los cambios en un contexto de transición cultural. Clío & Asociados. La historia enseñada. ISSN: 2362-3063, v. 1, n. 16, p. 152-165, 17 fev. 2012.