PAPPIER, V.; GARRIGA, M. C. Las prácticas en la formación de profesores: desentrañando prácticas. aproximaciones a las biografías escolares de los practicantes de Historia y sus relaciones con la práctica escolar como profesores en sus residencias docentes. Clío & Asociados. La historia enseñada, [S. l.], n. 18/19, p. 310–327, 2015. DOI: 10.14409/cya.v0i18/19.4753. Disponível em: https://bibliotecavirtual.unl.edu.ar/publicaciones/index.php/ClioyAsociados/article/view/4753. Acesso em: 5 may. 2024.