MUÑIZ, M. M. Gil, C. Z. de V. y Massone, M. R. (orgs.) (2018). Múltiplas Vozes na formação de professores de História: experiências Brasil-Argentina. Clío & Asociados. La historia enseñada, [S. l.], n. 28, p. 150–152, 2019. DOI: 10.14409/cya.v0i28.8042. Disponível em: https://bibliotecavirtual.unl.edu.ar/publicaciones/index.php/ClioyAsociados/article/view/8042. Acesso em: 26 abr. 2024.