MORRAS, V. Sentidos otorgados a la enseñanza de la historia en la escuela secundaria: una indagación a la relación entre enseñanza de la historia y formación ciudadana en profesores de historia. Clío & Asociados. La historia enseñada, [S. l.], n. 28, p. 56–68, 2019. DOI: 10.14409/cya.v0i28.8264. Disponível em: https://bibliotecavirtual.unl.edu.ar/publicaciones/index.php/ClioyAsociados/article/view/8264. Acesso em: 19 abr. 2024.