Massone, Marisa. 2012. «Dossier II. Las Nuevas Tecnologías En La Enseñanza De La Historia: Contexto, Crítica Y Balance Provisorio: Enseñar a Leer Y Escribir En Historia: Los Cambios En Un Contexto De Transición Cultura»l. Clío & Asociados. La Historia Enseñada. ISSN: 2362-3063 1 (16), 152-65. https://doi.org/10.14409/cya.v1i16.1721.