Massone, Marisa. 2012. «Dossier II. Las Nuevas tecnologías En La enseñanza De La Historia: Contexto, crítica Y Balance Provisorio: Enseñar a Leer Y Escribir En Historia: Los Cambios En Un Contexto De transición Cultural». Clío & Asociados. La Historia enseñada 1 (16):152-65. https://doi.org/10.14409/cya.v1i16.1721.