Pappier, Viviana, y María Cristina Garriga. 2015. «Las Prácticas En La Formación De Profesores: Desentrañando Prácticas. Aproximaciones a Las Biografías Escolares De Los Practicantes De Historia Y Sus Relaciones Con La Práctica Escolar Como Profesores En Sus Residencias Docente»s. Clío & Asociados. La Historia Enseñada. ISSN: 2362-3063, n.º 18/19 (mayo), 310-27. https://doi.org/10.14409/cya.v0i18/19.4753.