Massone, M. (2012) «Dossier II. Las nuevas tecnologías en la enseñanza de la historia: contexto, crítica y balance provisorio: Enseñar a leer y escribir en historia: los cambios en un contexto de transición cultura»l, Clío & Asociados. La historia enseñada. ISSN: 2362-3063, 1(16), pp. 152-165. doi: 10.14409/cya.v1i16.1721.