Rodríguez, Nélida. El Pensamiento Histórico De Los Estudiantes Que Ingresan a La Formación Docente De Educación Primaria: Una Aproximación a Su Estudio Desde Un Enfoque Epistémico De La Escritura. Clío & Asociados. La historia enseñada, no. 27 (diciembre 31, 2018): 82-94. Accedido agosto 22, 2019. https://bibliotecavirtual.unl.edu.ar/publicaciones/index.php/ClioyAsociados/article/view/7684.