2015. Narrativas y discursos: ¿cómo podemos analizar la competencia narrativa del alumnado en el aprendizaje de la Historia?. Clío & Asociados. La historia enseñada. 18/19 (may 2015), 166–182. DOI:https://doi.org/10.14409/cya.v0i18/19.4742.