Dossier II. Las nuevas tecnologías en la enseñanza de la historia: contexto, crítica y balance provisorio: Reflexiones en torno a las TIC en la educación media y la formación de docentes. (2012). Clío & Asociados. La Historia enseñada, 1(16), 168-178. https://doi.org/10.14409/cya.v1i16.1722