«Las Infancias Como Sujetos históricos En Los Contenidos Escolares De Referencia Al Terrorismo De Estado: Un análisis Sobre Las prácticas Y Representaciones De Docentes Y Estudiantes De Nivel Secundario». 2025. Clío & Asociados. La Historia enseñada, n.º 40 (julio): e0063. https://doi.org/10.14409/cya.2025.40.e0063.