ele/eles Os apoios audiovisuais e o Pensamento Histórico: uma proposta metodológica para sua aplicação na sala de aula.

Resumo

O objetivo deste trabalho é sistematizar um modelo que considere a utilização de recursos audiovisuais como um complemento para o desenvolvimento do Pensamento Histórico na sala de aula. Para a base teórica, revisamos postulados sobre o Pensamento Histórico em função de materiais fílmicos. Revisamos referências sobre a pertinência de complementar as aulas de História com material audiovisual e estruturamos critérios que ajudem a definir os parâmetros de seleção. Para a construção deste modelo, consultamos textos dramatúrgicos através dos quais projetamos um guia que serve como capacitação para o docente, com ferramentas que o ajudem a saber como analisar o material e como encontrar a melhor forma de usá-lo em prol da sessão e da construção do Pensamento Histórico. Concluímos este trabalho apresentando projeções na busca de sempre aprimorar técnicas didático-pedagógicas que auxiliem nossos estudantes.