Las prácticas en la formación de profesores: La explicación en la clase de Historia. Una aproximación desde las experiencias de los y las practicantes en la formación inicial

Autores

  • Miguel A. Jara
  • Víctor A. Salto

DOI:

https://doi.org/10.14409/cya.v0i18/19.4752

Palavras-chave:

Práctica docente, Historia enseñada, explicación

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Publicado

2015-05-15

Edição

n. 18/19 (2014): Clío & Asociados. La historia enseñada

Seção

Artículos

Como Citar

Las prácticas en la formación de profesores: La explicación en la clase de Historia. Una aproximación desde las experiencias de los y las practicantes en la formación inicial. (2015). Clío & Asociados. La Historia enseñada, 18/19, 294-309. https://doi.org/10.14409/cya.v0i18/19.4752