“El Pensamiento histórico De Los Estudiantes Que Ingresan a La formación Docente De Educación Primaria: Una aproximación a Su Estudio Desde Un Enfoque epistémico De La Escritura”. Clío & Asociados. La Historia enseñada, nº 27, dezembro de 2018, p. 82-94, https://doi.org/10.14409/cya.v0i27.7684.