ACEBAL, M. M. De las guías de escritura al macro-género. La relevancia del conocimiento lingüístico en los Programas de Lectura y Escritura. De Signos y Sentidos, [S. l.], n. 22, p. e0009, 2021. DOI: 10.14409/ss.2021.22.e0009. Disponível em: https://bibliotecavirtual.unl.edu.ar/publicaciones/index.php/DeSignosySentidos/article/view/10812. Acesso em: 25 nov. 2024.