https://bibliotecavirtual.unl.edu.ar/publicaciones/index.php/EstudiosSociales/issue/feed 2024-07-02T22:40:43+00:00 Daniel Comba estudiossociales@unl.edu.ar Open Journal Systems <p>Revista de periodicidad semestral (publica en julio y enero) editada por la Universidad Nacional del Litoral bajo la responsabilidad académica de un Consejo Editorial y con el aval de un Consejo Académico de renombre internacional. Dedicada a la difusión de la producción académica en Ciencias Sociales para un público especializado,publica trabajos originales y notas bibliográficas seleccionados a partir de una doble evaluación anónima realizada por pares.</p> https://bibliotecavirtual.unl.edu.ar/publicaciones/index.php/EstudiosSociales/article/view/13754 2024-06-24T23:41:06+00:00 Laura Cucchi lcucchi@filo.uba.ar Inés Rojkind inesrojkind@gmail.com 2024-07-02T00:00:00+00:00 Derechos de autor 2024 Laura Cucchi, Inés Rojkind https://bibliotecavirtual.unl.edu.ar/publicaciones/index.php/EstudiosSociales/article/view/13753 2024-06-24T23:35:48+00:00 Nathaniel Andrews na89@st-andrews.ac.uk

<p><span style="font-weight: 400;">Los historiadores argentinos han realizado contribuciones clave a nuestro entendimiento de la relación entre infancia y política de izquierdas. No obstante, nuestra comprensión de las «infancias anarquistas» </span><span style="font-weight: 400;">–</span><span style="font-weight: 400;">y de lo que podría llamarse «</span><span style="font-weight: 400;">el ciclo de vida anarquista</span><span style="font-weight: 400;">»</span><span style="font-weight: 400;">– aún es relativamente limitada. Por lo tanto, este artículo propone examinar la interacción entre niños y adultos dentro del movimiento libertario argentino e indagar en las maneras en que los anarquistas entendían la infancia. La investigación se enfoca en la ciudad de Rosario, provincia de Santa Fe, recurriendo a fuentes periodísticas, así como a materiales de archivo producidos por autoridades municipales y militantes a fines del siglo XIX y principios del siglo XX. La propuesta central de este trabajo es ofrecer una definición de la pedagogía y la crianza libertarias como formas de </span><span style="font-weight: 400;">«</span><span style="font-weight: 400;">política prefigurativa</span><span style="font-weight: 400;">»</span><span style="font-weight: 400;">: al encarnar los ideales del movimiento, estas representaron maneras de construir, en el presente, la sociedad anarquista futura.</span></p>

2024-07-02T00:00:00+00:00 Derechos de autor 2024 Nathaniel Andrews https://bibliotecavirtual.unl.edu.ar/publicaciones/index.php/EstudiosSociales/article/view/13743 2024-06-19T11:02:24+00:00 Alberto Ricardo Dalla Via alberto.dalla-via@pjn.gov.ar

<p>Este artículo tiene como propósito abordar la transición a la democracia desde el Derecho, en oportunidad de celebrarse los cuarenta años ininterrumpidos desde las elecciones de 1983. Con ese objeto, se analizan importantes sucesos políticos desde la perspectiva jurídica que fueron consolidando el régimen democrático en Argentina luego de un período de sucesivas interrupciones al orden constitucional, como el Juicio a las Juntas, la actuación del Consejo para la consolidación de la Democracia y la posterior Reforma Constitucional de 1994.</p>

2024-07-02T00:00:00+00:00 Derechos de autor 2024 Alberto Ricardo Dalla Via https://bibliotecavirtual.unl.edu.ar/publicaciones/index.php/EstudiosSociales/article/view/13740 2024-06-17T23:40:33+00:00 Guillermo Granado Roncero ggr_90@hotmail.com 2024-07-02T00:00:00+00:00 Derechos de autor 2024 Guillermo Granado Roncero https://bibliotecavirtual.unl.edu.ar/publicaciones/index.php/EstudiosSociales/article/view/13418 2024-01-12T18:36:56+00:00 Emiliano Gastón Sánchez emilianogastonsanchez@gmail.com 2024-07-02T00:00:00+00:00 Derechos de autor 2024 Emiliano Gastón Sánchez