Curricularização da extensão na educação superior brasileira e sua promoção no sistema nacional de pós-graduação
DOI:
https://doi.org/10.14409/extension.2025.22(Ene-Jun).e0003Palavras-chave:
Curricularização, Extensão Universitária, Tripé-Universitário, Pós-Graduação, PROEXT-PGResumo
Este trabalho abordou a curricularização da extensão prevista no PNE 2014-2024, em diálogo com a proposta da CAPES de fomentar a extensão na pós-graduação. A pesquisa investigou a necessidade da extensionalização curricular, desde a graduação até a pós-graduação, de modo integrado com o ensino e a pesquisa. O estudo visou analisar a relação entre a meta 12.7 do PNE e a necessidade da extensionalização curricular, identificar a importância da interseção entre extensão universitária e pós-graduação; e, por fim, explorar potencialidades do PROEXT-PG da CAPES, enquanto iniciativa para viabilizar o tripé universitário. A pesquisa de cunho bibliográfico e documental permitiu observar a necessidade da extensionalização curricular, não apenas a curricularização da extensão. A proposta do PROEXT-PG pretende aproximar a pós-graduação da vivência extensionista, com repercussões na pesquisa. A forma de implementação do citado Programa se mostra insuficiente para transformar os cursos de mestrado e doutorado por meio da extensão.
Downloads
Referências
Almeida, M. I. & Pimenta, S. G. (2014). Pedagogia universitária-valorizando o ensino e a docência na universidade. Revista Portuguesa de Educação, 27(2), 7-31. https://www.redalyc.org/pdf/374/37437158001.pdf.
Barata, R. B. (2014). Academicism versus innovation: challenges for the Brazilian science and technology system. Cadernos de Saúde Pública, 30, 1602-1603. https://doi.org/10.1590/0102-311XCO040814.
Brasil (1988). Constituição da República Federativa do Brasil de 1988. Senado Federal.
Brasil (2014). Lei nº 13.005, de 25 de junho de 2014: Aprova o plano nacional de educação - PNE e dá outras providências. https://pne.mec.gov.br/18-planos-subnacionais-de-educacao/543-plano-nacional-de-educacao-lei-n-13-005-2014
Brasil (2018). Resolução nº 7, de 7 de dezembro de 2018: Estabelece as diretrizes para a extensão na educação superior brasileira e regimenta o disposto na meta 12.7 da Lei nº 13.005/2014, que aprova o Plano Nacional de Educação - PNE 2014-2024 e dá outras providências. https://normativasconselhos.mec.gov.br/normativa/view/CNE_RES_CNECESN72018.pdf
Bezerra, A. N. S., Sousa, F. M. L. & Colares, A. A. (2022). A curricularização da extensão na formação docente: aproximações e contradições para uma praxis emancipadora. Olhar de Professor, 25(1), 1–22. https://doi.org/10.5212/OlharProfr.v.25.20879.072
Botomé, S. P. (2001). Extensão universitária: Equívocos, exigências, prioridades e perspectivas para a universidade. In D. S. Faria (Org.), Construção conceitual da extensão universitária na América Latina (pp. 159-175). Universidade de Brasília.
Borges Neto, J. M., Barroso Colácio, J. E. & Bedê, F. S. (2017). A baixa incidência de pesquisa empírica e a cultura manualesca como obstáculos para o desenvolvimento do direito. Direito e Desenvolvimento, 8(2), 247–260. https://doi.org/10.25246/direitoedesenvolvimento.v8i2.562
Campos, V. T. B., Borges, M. F. & Araújo, J. B. (2014). Programa de acompanhamento e avaliação da capes: qualidade acadêmica ou controle do estado. Revista Educação e Políticas em Debate, 3(1), 193-210.
CAPES (2010). Plano Nacional de Pós-Graduação (PNPG) 2011-2020. CAPES. https://bibliotecadigital.economia.gov.br/handle/123456789/940.
CAPES & SESu (2023). Portaria Conjunta CAPES/SESU nº 1, de 8 de novembro de 2023. https://cad.capes.gov.br/ato-administrativo-detalhar?idAtoAdmElastic=13486
CAPES & SESu (2024). Edital Conjunto nº 3/2024: Programa de Extensão da Educação Superior na Pós-Graduação (PROEXT-PG). https://www.gov.br/capes/pt-br/centrais-de-conteudo/editais/Edital_2424201_SEI_2423666_Edital_Conjunto_3_2024.pdf
Cavalcante, E. E. B. (2019). As atividades de extensão acadêmica conforme o ordenamento jurídico vigente: Um estudo de caso sobre a Universidade Federal de Rondônia. Revista Fronteiras Interdisciplinares do Direito, 1(1), 62–107. https://revistas.pucsp.br/index.php/fid/article/view/41591
Costa, W. N. G. (2019). Curricularização da extensão: O desafio no contexto das licenciaturas. Revista Panorâmica Online, 2. http://educere.bruc.com.br/arquivo/pdf2015/20159_9517.pdf
Dalmolin, B. M. & Hertzog, V. A. J. (2015). Curricularização da extensão: Potências e desafios no contexto da gestão acadêmica. Congresso Nacional de Educação. http://educere.bruc.com.br/arquivo/pdf2015/20159_9517.pdf
Demo, P. (2001). Lugar da extensão. In Faria, D. S. (Org.). Construção conceitual da extensão universitária na América Latina. Universidade de Brasília.
Elizondo, M. B. & Sandí, C. R. B. (2018). La extensión y su vínculo con la docencia: Una visión integral. Universidad en Diálogo: Revista de Extensión, 8(2), Artigo 2. https://doi.org/10.15359/udre.8-2.5
Freire, P. (1970). Pedagogia do Oprimido. Paz e Terra.
Freire, P. (1983). Extensão ou comunicação? 8ª ed. Paz e Terra.
Girotto, E. D (2013). Entre a escola e a universidade: o produtivismo – aplicacionismo na formação
de professores em geografia. [Tese Doutorado em Geografia Humana]. Faculdade de
Filosofia, Letras e Ciências Humanas, Universidade de São Paulo.
Gonçalves, Nadia Gaiofatto (2015). Indissociabilidade entre ensino pesquisa e extensão: um princípio necessário. Revista da UFSC. https://periodicos.ufsc.br/index.php/perspectiva/article/view/37162.
Imperatore, S. L. B. Pedde, V. & Imperatore, J. L. R. (2015). Curricularizar a extensão ou extensionalizar o currículo? Aportes teóricos e práticas de integração curricular da extensão ante a estratégia 12.7 do PNE. In XV Colóquio Internacional de Gestão Universitária – CIGU. Inpeau. https://portalpadrao.ufma.br/proec/curricularizacao/biblioteca-da-curricularizacao/arquivos-biblioteca/curricularizar-a-extensao-ou-extensionalizar-o-curriculo-aportes-teoricos-e-praticas-de-integracao-curricular.pdf
Ministério da Educação (MEC) (2016). Edital Proext 2016: Programa de Apoio à Extensão Universitária MEC/SESu. https://www.ufsj.edu.br/portal2-repositorio/File/proex/proext_01_2016_edital_retificado.pdf
Oliveira, R. R. N. & Nogueira, J. A. (2023). Contribuições da pedagogia de Paulo Freire para a educação jurídica. Revista Justiça do Direito, 37(3), 91–116. https://doi.org/10.5335/rjd.v37i3.15364
Paula, J. A. (2013). A extensão universitária: história, conceito e propostas. Interfaces - Revista de Extensão da UFMG, 1(1), 5–23. https://periodicos.ufmg.br/index.php/revistainterfaces/article/view/18930
Pereira, N. F. F. & Vitorini, R. A. da S. (2019). Curricularização da extensão: Desafio da educação superior. Interfaces - Revista de Extensão da UFMG, 7(1), Artigo 1. https://periodicos.ufmg.br/index.php/revistainterfaces/article/view/19047
Pimenta, A. G. (2014). (Des) caminhos da pós-graduação brasileira: o produtivismo acadêmico e seus efeitos nos professores pesquisadores. https://repositorio.ufpb.br/jspui/handle/tede/4823.
Ribeiro, M. R. F., Mendes, F. F. de F. & Silva, E. A. (2018). Curricularização da extensão em prol de uma universidade socialmente referenciada. Revista Conexão UEPG, 14(3), Artigo 3. https://doi.org/10.5212/Rev.Conexao.v.14.i3.0004
Reyna, M. L., Theiler, J. M. & Angeloni, M. E. (2023). Claves para pensar la integración extensión–docencia–investigación en la Universidad Nacional del Litoral a partir de un estudio exploratorio. +E: Revista de Extensión Universitaria, 13(19.Jul-Dic), e0006. https://doi.org/10.14409/extension.2023.19.Jul-Dic.e0006
Santos, M. P. (2014). Extensão universitária: Espaço de aprendizagem profissional e suas relações com o ensino e a pesquisa na educação superior. Extensio: Revista Eletrônica de Extensão, 11(18), 33. https://doi.org/10.5007/1807-0221.2014v11n18p33
Silva, K. C. & Kochhann, A. (2018). Tessituras entre concepções, curricularização e avaliação da extensão universitária na formação do estudante. Revista Espaço Pedagógico, 25(3), 703–725. https://seer.upf.br/index.php/rep/article/view/8572
Silva, L. D., & Alves, L. R. (2015). La gestión de la extensión universitaria: Una nueva sinergia entre los tres pilares de la educación superior universitaria. Invenio, 18(34), 9–22. Recuperado de https://www.redalyc.org/pdf/5141/514151728003.pdf
Silva, L. D. da, Vieira, A. M. & Claro, J. A. C. dos S. (2023). Avaliação da extensão universitária curricular no planejamento docente. Revista Conexão UEPG, 19(1), Artigo 1. https://doi.org/10.5212/Rev.Conexao.v.19.21593.007
Sugahara, C. R. (2012). A extensão universitária como ação socioeducativa. Revista Conexão UEPG, 8(2), 167–169. https://www.redalyc.org/pdf/5141/514151728003.pdf
Sichula, N. K. (2016). University extension education: Historical perspectives, trends and the future. In Chakanika, W. W., Sichula, N. K. & Luchembe, M. (Eds.). University Extension Education in Zambia: A reader. UNZA Press. https://www.researchgate.net/publication/338572237_University_Extension_Education_Historical_perspectives_trends_and_the_future
Véras, R. M. & Souza, G. B. (2016). Extensão universitária e atividade curricular em comunidade e em sociedade na Universidade Federal da Bahia. Revista Brasileira de Extensão Universitária, 7(2), 83–90. https://doi.org/10.36661/2358-0399.2016v7i2.3092
Vilaça, M. M. (2013). Publicar ou perecer: uma análise crítico-normativa das características e dos efeitos dos modelos cientométrico e bibliométrico adotados no Brasil.
Wociechoski, D. P., & Catani, A. M. (2023). Curricularização da extensão e as suas relações com o acesso à educação superior nos PNEs 2001–2010 e 2014–2024: Um estudo documental. Revista Educação e Políticas em Debate, 12(3), 1300–1317. https://doi.org/10.14393/REPOD-v12n3a2023-68893
Downloads
Publicado
Edição
Seção
Licença
Direitos autorais (c) 2025 Erik Dênio Gomes de Oliveira Filho, Ramon Rebouças Nolasco de Oliveira, Jailson Alves Nogueira
Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
