Antiracist experiences and challenges in university education: The case of the university extension project “First University Antiracist Protocol”, (Mendoza, 2023).
DOI:
https://doi.org/10.14409/extension.2025.23(Jul-Dic).e0010Keywords:
racism, university extension, college education, anti–racist protocol, critical extensionAbstract
his article aims to present and discuss the lessons learned and challenges encountered during the implementation of the university extension project entitled “First University Anti–Racist Protocol” at the Universidad Nacional de Cuyo, Mendoza–Argentina, in 2023. The general objective of the project was to contribute to the visibility and critical discussion of entrenched racist practices in university spaces that perpetuate racial inequalities. Methodologically, it was based on Participatory Action Research, working in collaboration with community and academic actors to design strategies for extension, research, and antiracist education. From a critical extension approach, the study analyzed the findings and emerging challenges stemming from the incorporation of antiracist perspectives in college education.
The results highlight the persistence of colonial perspectives at university and the need to transform this reality through engagement with situated knowledge and the experiences of racialized collectives within academic circuits.
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