+E: Revista de Extensión Universitaria

Editorial #21. Abordajes metodológicos en extensión universitaria

Cecilia Iucci — Thu, 28 Nov 2024 00:00:00 +0000

Editorial de la revista #21.

La mediación cultural como política de extensión en la Universidad Nacional del Litoral

Karina Arach Minella, Analía Batistela, María Cecilia Fladung — Thu, 28 Nov 2024 00:00:00 +0000

La Mediación Cultural constituye una línea de trabajo que apunta a transversalizar las perspectivas y políticas de la Universidad Nacional del Litoral en extensión y cultura, consolidando una sinergia común en el desarrollo de procesos y proyectos socioculturales democráticos, participativos, innovadores y sustentables.

El campo de la mediación cultural es dinámico, diverso y se encuentra en permanente construcción. En el marco de la Secretaría de Extensión y Cultura de esta universidad, se propone como una interrelación recursiva entre cultura, comunicación, pedagogía, territorio, política y comunidad. En el presente artículo ensayamos una serie de reflexiones y conceptualizaciones en torno a diversos dispositivos formativos y experiencias territoriales gestionadas en los últimos años.

Reseña de libro/ Historia y presente de la extensión universitaria: diálogos Sur–Norte. Memoria del seminario internacional

Paulette Dougnac — Thu, 28 Nov 2024 00:00:00 +0000

Historia y Presente de la Extensión Universitaria: Diálogos Sur–Norte compila y amplía las ponencias realizadas durante el seminario internacional del mismo nombre, organizado en la Universidad de la República de Uruguay en 2022. Con experiencias y reflexiones de autores provenientes de Uruguay, Argentina, Chile, Brasil y Estados Unidos, el texto es parte de un esfuerzo colectivo por cimentar un diálogo global sobre la extensión universitaria.

El libro puede consultarse por capítulo o recorrerse como un todo, donde el diálogo aparece como eje. No solo el diálogo entre sur y norte (geográfico y epistémico). También el diálogo entre pasado y presente; el diálogo entre investigación, docencia y extensión; el diálogo entre las universidades del sur global; el diálogo de saberes; el diálogo entre distintos modelos de universidad; el diálogo entre universidad y sociedad. El diálogo como elemento constituyente de la extensión.

Transformaciones metodológicas en clave de extensión crítica: la cuestión ambiental y alimentaria en las huertas agroecológicas de la ciudad de Buenos Aires

Nela Lena Gallardo Araya, María Ximena Arqueros — Thu, 28 Nov 2024 00:00:00 +0000

El objetivo de este artículo consiste en analizar diferentes etapas por las que transitó un programa de extensión universitaria desde el año 1997 hasta la actualidad tomando como eje central las metodologías que se desarrollaron tanto con la comunidad como al interior de la universidad. Para ello se realiza un recorrido por los ámbitos de implementación, los actores involucrados, las formas de trabajo, los principales temas abordados y la producción escrita en cada período. La estrategia metodológica utilizada es del orden cualitativo, con datos relevados a partir de entrevistas, observaciones participantes, documentos de registro, informes de proyectos, publicaciones y archivo fotográfico. Por medio de este análisis se busca reflexionar sobre la formación en extensión bajo el enfoque crítico, así como también sobre algunos temas que aún desafían la acción en torno a la “alimentación”, el “ambiente” y la “agroecología”.

Historias, memorias y territorios: reflexiones en torno a metodologías en la construcción colectiva de historias barriales en Montevideo

Carina Cassanello, Lucia Abbadie — Thu, 28 Nov 2024 00:00:00 +0000

La intención de este artículo es problematizar la metodología de abordaje de la historia barrial desarrollada en experiencias integrales en la Universidad de la República. En ese sentido, se desarrollan las dimensiones teóricas que organizan nuestra mirada y las técnicas desplegadas para el abordaje de las diversas memorias colectivas que emergen en los territorios indagados. Por un lado, partimos de la perspectiva de la integralidad que busca generar procesos de producción de conocimiento socialmente pertinente a partir de diálogos de saberes, y desde allí problematizamos en torno a las dimensiones metodológicas y técnicas utilizadas en estos procesos. Por otro lado, integramos una perspectiva interdisciplinaria que procura poner en diálogo las disciplinas históricas y antropológicas para potenciar los cruces entre memoria, historia y territorialidades.