Manuale, M. y Carughi, I. 2005. Estrategias de Enseñanza que Favorezcan la Comprensión en Slumnos con Dificultades en los Primeros Años de la Universidad. FABICIB. 4, 1 (dic. 2005), 163–175. DOI:https://doi.org/10.14409/fabicib.v4i1.655.