ORTIGOZA, L. del V. Posibilidades, límites y controversias de la enseñanza y el aprendizaje de física con eje en la conservación de la energía, en carreras de ciencias de la salud. El caso de la carrera de Licenciatura en Nutrición, Facultad de Bioquímica y Ciencias Biológic. FABICIB, [S. l.], v. 24, 2021. DOI: 10.14409/fabicib.v24i0.10769. Disponível em: https://bibliotecavirtual.unl.edu.ar/publicaciones/index.php/FABICIB/article/view/10769. Acesso em: 20 abr. 2024.