Piovano, Nancy Silvana. 2015. «La analogía Como Estrategia didáctica En La enseñanza Del Concepto De Reactivo Limitante Y La recuperación De análogos útiles En Contenidos De Mayor Complejidad». FABICIB 18 (septiembre):275-77. https://doi.org/10.14409/fabicib.v18i0.4879.