Manuale, Marcela, y Isabel Carughi. 2005. «Estrategias De Enseñanza Que Favorezcan La Comprensión En Slumnos Con Dificultades En Los Primeros Años De La Universidad». FABICIB 4 (1):163-75. https://doi.org/10.14409/fabicib.v4i1.655.