Piovano, N. S. «La analogía Como Estrategia didáctica En La enseñanza Del Concepto De Reactivo Limitante Y La recuperación De análogos útiles En Contenidos De Mayor Complejidad». FABICIB, vol. 18, septiembre de 2015, pp. 275-7, doi:10.14409/fabicib.v18i0.4879.