Piovano, Nancy Silvana. “La analogía Como Estrategia didáctica En La enseñanza Del Concepto De Reactivo Limitante Y La recuperación De análogos útiles En Contenidos De Mayor Complejidad”. FABICIB 18 (September 1, 2015): 275–277. Accessed July 3, 2024. https://bibliotecavirtual.unl.edu.ar/publicaciones/index.php/FABICIB/article/view/4879.